（）指的是儿童已经能够做的与其自己不能很好完成的之间的距离。

填空题（）指的是儿童已经能够做的与其自己不能很好完成的之间的距离。

1.填空题幼儿的意外事故发生率比较高，这是因为（），导致他们进入危险的地方，做了危险的事。

2.填空题亲子依恋这一最早的社会关系为婴儿以后的各种社会关系奠定了基础，个体的（）状况与后来的发展有着密切的关系。

3.填空题拟合度模型提示我们，婴儿有其独特的气质，成人必须接受，父母可以改变扩大儿童问题的环境，使之变为能够（）。

4.填空题先天因素塑造了语言发展的总体框架，儿童的语言环境和他们使用语言的特定方式决定了语言发展的进程，这是（）的观点。

5.填空题渐渐老了的音乐家可能会减少他们表演的曲子的数目（选择），但是会增加表演的次数（最优化），而且会把音调调低（补偿），这是（）发挥的作用。

6.填空题通常，人们会通过“（）”和“（）”两种方式来应对环境压力与能力之间组合关系的变化，这是能力——环境压力理论的观点。

7.填空题时间系统就是时间维度，包括家庭构成、居住地或父母职业的变化，以及重大事件的发生。这是布朗芬布伦纳（）概念。

8.填空题在儿童主体和客体相互作用的过程中，社会和教育向儿童提出的要求所引起的新的需要和其已有的心理水平之间的矛盾，是儿童心理发展的内部矛盾或内因，也是其（），这是朱智贤发展观的内容。

9.填空题维果茨基提出“社会文化理论”，其核心概念是：（）、（）及（）的复合体是儿童生活的一部分，要理解儿童认知的发展，就必须看其思维之所以衍生的社会过程。

10.填空题（）理论认为，婴儿与照料者的情感联系是一种有助于生存的进化反应。