动机是动力系统的核心概念，动力系统作为一种重要的非智力因素，是其它非智力因素...

判断题动机是动力系统的核心概念，动力系统作为一种重要的非智力因素，是其它非智力因素的前提和基础，也是心理健康素质结构的重要组成部分。

1.判断题认知风格对青少年心理健康的影响对抑郁的作用最大，焦虑次之，强迫最小。

2.判断题加强和改进家庭德育的对策之二创设良好的家庭心理教育环境，包括建立良好的亲子关系与和睦的婚姻家庭关系。

3.判断题青少年道德心理的基本特征有明显的自发性、复杂性、隐蔽性、不稳定性、广泛的社会性和鲜明的时代性。

4.判断题教师教学方法不当是对学生学习动机产生消极影响的重要原因。

5.判断题受表扬的学生成绩上升，这是行为主义学派正强化的表现。

6.判断题高年级的小学生凭借已有的经验和表象，不仅能形成富于创造性的再造想象，而且比创造性想象更复杂的、独创、新颖的成分明显增多的创造想象逐步增强。

7.判断题小学后期，由于高级神经系统的发展和成熟，学习行为习惯的形成和自控能力提高，逐渐了解自己的角色和学习的意义，加上教学的要求和训练，小学生的无意注意逐渐得到发展。

8.判断题现代医学证实，胎儿确有接受教育的潜在机能，主要是通过中枢神经系统与感觉器来实现的，孕早期正是开展胎教的最佳时期。

9.判断题在家庭治疗中，由于家庭成员之间以及与治疗师之间的互动，治疗的过程常常是一个充满变数的动态过程，没有人知道下一步将会发生什么，所以治疗师的语言和技巧都不可能事先预备好，而是要在目标导向下人为产生。

10.判断题家庭治疗是一种以家庭为对象进行的治疗模式，治疗师通过与全部或部分家庭成员的治疗性会谈以及通过其他专业技术来协助家庭成员改善家庭关系，建立良性的家庭互动模式，从而从根本上解决整个家庭及其个别成员的问题，促进家庭的良性运转和家庭成员的身心健康。