“车间进校”模式下，在具体的教学组织上主要有如下几种形式（）

多项选择题“车间进校”模式下，在具体的教学组织上主要有如下几种形式（）

A.完全由企业车间组织教学
B.由学校教师与车间师傅共同完成教学
C.使用车间设备，由学校教师独自完成教学任务，企业负责安排学生就业或顶岗实习
D.由车间技术人员直接上课

1.单项选择题“工匠精神”是职业教育的（）。

A.灵魂
B.工具
C.概念
D.没关系

2.单项选择题“东模网”利用（）的形式，服务于“工匠精神”的培育

A.“互联网+现代制造”
B.直接提供设备
C.直接提供经费
D.国外留学

3.判断题现代制造手段的不断进步，已经让“工匠精神”无立锥之地。

4.多项选择题“企业项目训练中心”从（）等方面入手培育职校学生的“工匠精神”

A.真岗实练
B.价值激励
C.环境育人
D.精神传承

5.多项选择题现代职业院校培养“工匠精神”时遇到了哪些实质性的、明显的困难（）

A.缺乏具备“工匠精神”的优质师资
B.缺乏先进工艺
C.受限于虚拟学习
D.场地不够

6.单项选择题目前，来自企业的具有“工匠精神”的兼职教师占职业院校师资的比例（）

A.较小
B.达到了一半
C.很大
D.接近90%

7.单项选择题下面对职业院校培养“工匠精神”没有明显帮助的是（）

A.德育课程
B.校企合作
C.课堂教学
D.沉迷手游

8.单项选择题“岗位学制”是整合校企资源对学生进行技能技术和岗位意识深度培养的“现代学徒制”人才培养模位学制”模式下，优秀企业师傅是学生习得（）的引路人

A.廉价劳动
B.工匠精神
C.敷衍工作的习惯
D.课本知识

9.单项选择题“校园快乐广播操”除了培养学生的创新意识之外，它还采用了（）的教育方法

A.说服教育
B.寓教于乐
C.环境育人
D.制度育人

10.判断题工匠精神的培育就是社会主义核心价值观在企业的培育和落地。