班主任是班级的促进者、陪伴者、带领者，更是组织者。

判断题班主任是班级的促进者、陪伴者、带领者，更是组织者。

1.判断题班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性。

2.判断题班级文化是指以儿童为主体的班级成员共有的目标的复合体。

3.判断题班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。

4.判断题班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。

5.判断题班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展，在小学班级这个微型的社会组织内促进小学班级团队的形成和发展的过程。

6.判断题班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义。

7.判断题班级价值观，班级精神是班级文化的品牌。

8.判断题班级活动与课堂教学是学校教育两个重要途径，相辅相成，相互独立。

9.判断题班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用。

10.判断题班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。