A.认知评价
B.社会支持
C.个性
D.心理冲突
E.生活事件
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A.合理化
B.幽默
C.升华
D.利他
E.否认
A.较高的生活水平
B.良好的心理状态
C.较强的工作能力
D.没有疾病
E.优秀的智商
A.罗杰斯的实践理论
B.人格结构理论
C.经典条件反射理论
D.操作性条件反射理论
E.社会观察学习理论
A.个体差异性
B.相对稳定性
C.社会性
D.整体性
E.理解性
A.注意的广度
B.注意的稳定
C.注意的分配
D.注意的转移
E.注意的分散
A.亲人去世
B.家庭冲突
C.天灾人祸
D.心理挫折
E.机械损伤
A.心理是物质派生的第二性的东西
B.一切物质是心理的产物
C.心理是一种本能的反应
D.心理是脑的功能
E.心理是对客观现实的反映
A.能力
B.理想
C.思维
D.情感
E.性格
A.快乐
B.悲哀
C.焦虑
D.恐惧
E.愤怒
A.面对现实,量力而行
B.促进自我意识的健全发展
C.正确认识、科学对待性意识
D.激发学习动机、培养学习兴趣
E.妥善处理人际关系
最新试题
患者病情被证实后,意识到生命岌岌可危,经常出现悲愤、烦躁、无故的暴怒、发脾气,甚至敌视周围的人,训斥医务人员,不配合治疗等。符合临终患者的哪一期心理反应?()
让来访者一开始就相当长时间暴露于高度激发焦虑的情境中。这种心理治疗方法是()
个体在韦氏智力测验IQ得分为(),被认为可能存在轻度智力低下。
患儿由于在诊疗过程中感到不适,生活单调,内心感到不满,会出现哭闹、叫喊、摔打东西、不配合诊疗等心理反应。体现了儿童患者的()心理活动特点。
心理评估是依据心理学的理论,使用(),对人的心理现象进行全面、系统和深入的评价和估量的过程。
坐禅、瑜伽、气功等属于()
在诊断心身疾病时,应该注意以下哪些要点?()
当今部分医师人文情感淡漠,仍坚持“以疾病为中心”而不是“以患者为中心”的理念,不尊重患者的心理感受,态度上冷漠、生硬,对患者缺乏关爱,不能与患者良好沟通,导致医患之间出现矛盾。违背了()
患者角色异常,体现的是()
临终患者的心理反应过程不包括()