国外的大量的研究显示，品行障碍的孩子，一般没有脑功能性的障碍。

判断题国外的大量的研究显示，品行障碍的孩子，一般没有脑功能性的障碍。

1.判断题任何课程的教师都应该根据学生的心理特点，在教学中注重心理渗透。

2.判断题由于课堂时间宝贵，设置课堂提问时，最好设置用“是”“不是”“好”“不好”等话即可回答的问题。

3.判断题为了让学生更加发奋学习，身为教师，应该提高对学生成绩的关注，更加重视学习结果。至于学习过程，只要稍加关注即可。

4.判断题教师的心理水平会直接影响到学生的心理成长，在对学生进行心理健康教育的同时，应特别关注教师的心理状况。

5.判断题在我国，大部分孩子都出现了明显的厌学现象，不能够正常完成学业任务。

6.判断题课堂导入法中的“悬念导入法”，只要“疑”不必“悬”以免误导学生。

7.判断题阅读时，对阅读困难的人来说不要默读，要加强朗读，因为朗读能够练声音的记忆。

8.判断题如果是为了学生的成长，师生沟通适当使用有害的语言，虽然损害学生自尊的，但因出发点是为了学生好，所以没有关系。

9.判断题课堂导入作为课堂教学重要的一环，有时是一堂课的开始，有时也贯穿在课堂教学之中。

10.判断题判断是否选对老师的一个重要标准就是看这位老师是否具备高度的责任感。