初二阶段应该如何提高学习成绩（）？

二年级的孩子开始逐步适应小学阶段的节奏，那这个阶段重点是什么样的过渡（）？

如何提高青少年的注意稳定性。

以下哪些不是一二年级到三四年级的变化（）？

和小学六年级的孩子沟通应当注意什么（）？

初二时期，此阶段孩子已经进入青春期，会产生青春期的烦恼。有些孩子会出现程度不同的对抗情绪、逃避等不良行为或者焦虑﹑自卑等不健康心理，产生其行为的原因是什么（）？

家长反馈孩子进入青春期了，比较逆反，和家长的交流逐渐变少。这个阶段应该如何和孩子沟通呢（）？

三年级小朋友由于交往范围扩大，认识能力不断提高，孩子遇到的各种困挠也随之而来。此时家长应当怎么做（）？

在初三阶段家长以下哪些沟通方式是不对的呢（）？

以下的不同年级心理特征特点，哪个匹配是正确的（）？