下列哪个不是培养临床“用药”能力的方法：（）

单项选择题下列哪个不是培养临床“用药”能力的方法：（）

A.写药历
B.床边教学
C.病例讨论
D.参与药房讨论

1.单项选择题临床药师的培养不包括下列哪个阶段：（）

A.在校教学
B.毕业后规范化培养
C.自主学习
D.终身继续教育

2.单项选择题以下哪个属于药师带教的特点：（）

A.师资队伍充足
B.药学知识全面
C.丰富的用药经验
D.重诊断轻治疗

3.单项选择题教学药历有什么意义：（）

A.培养医疗文书写作能力
B.积累临床知识和经验
C.督促理论学习和临床实践
D.以上都是

4.单项选择题下列哪个病人不属于药学监护的重点对象：（）

A.新入院病人
B.联合其他治疗的病人
C.特需病人
D.特殊给药途径的病人

5.单项选择题下列哪个不是互动教学的特点：（）

A.临床病例出发
B.师生互动
C.增加知识为主
D.自学入手

6.单项选择题临床药师如果不管床位在培养临床能力方面有什么特点：（）

A.接触病例多
B.参与性强
C.学习驱动力强
D.观察病例全过程

7.单项选择题某教学药历中药物治疗总结如下：来立信抑制茶碱代谢作用远较环丙沙星、依诺沙星低，但与茶碱（阿斯美）合用，仍需监测茶碱血药浓度以上总结会出现以下哪项不足：（）

A.分析缺乏针对性
B.药物治疗总结没有体现经验教训
C.分析缺乏科学性
D.理论联系实际不够

8.单项选择题教学药历中较多主观判断，属于以下哪项不足：（）

A.分析缺乏针对性
B.药物治疗总结没有体现经验教训
C.分析缺乏科学性
D.理论联系实际不够

9.单项选择题关于教学药历的说法不正确的是：（）

A.书写教学药历能积累临床经验
B.教学药历是临床药师的日常医疗记录文书，是为患者进行个体化药物治疗的重要依据
C.书写教学药历能锻炼书面表达能力
D.教学药历是临床药师在见习、实习和毕业后规范化培养阶段所写的大药历

10.单项选择题肿瘤病人，NP方案（长春瑞滨+顺铂）化疗后白细胞下降，需要更换治疗方案学员记录：泰索帝降低剂量使用以上记录会出现以下哪项不足：（）

A.分析缺乏针对性
B.药物治疗总结没有体现经验教训
C.分析缺乏科学性
D.理论联系实际不够