A.数量
B.性质
C.难度
D.学习时间
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A.部分遗忘
B.完全遗忘
C.暂时遗忘
D.永久遗忘
A.对识记材料的理解程度
B.是否有明确的识记目的和任务
C.识记材料的数量、性质和内容
D.是否有强烈的学习愿望和动机
A.对识记材料的理解程度
B.是否有明确的识记目的和任务
C.识记材料的数量、性质和内容
D.是否有强烈的学习愿望和动机
A.全面性
B.准确性
C.速度
D.牢固性
A.识记
B.回忆
C.再认
D.保持
A.以自然语言为媒介的组织加工
B.按语义归类
C.主观组织
D.以视觉表象为中介的组织加工
A.言语听觉编码
B.视觉编码
C.语义编码
D.表象编码
A.痕迹衰退说
B.干扰抑制说
C.近事遗忘说
D.远事遗忘说
A.记忆材料的内容
B.记忆材料的数量
C.记忆材料的性质
D.人们对材料的再编码
A.感觉记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.瞬间记忆
最新试题
二战期间,认知心理学家发现很多飞行员出现问题的原因是()
艾宾浩斯使用有意义的单词作为材料,发现个体经验可以影响记忆。( )
艾森克三因素不包括()
关于运动知觉的阈限,以下说法错误的是()。
似动其实只是一种知觉现象,对象并没有真动。
参与者签订知情同意书并不意味着研究者要告之有关研究的任何事情。( )
实验具有一项特性,可以允许我们得出因果关系的结论,这项特性称为()
意识状态的变化是与个体身体功能的周期性变化密切相关的。对意识状态的理解应该联系其生理机制——(),即人体的基本生理活动、过程和心理状态的周期性自然变化。
关于运动知觉,以下错误的说法是()。
真正运动是指物体按特定速度或加速度,从一处向另一处作连续位移。关于真正运动,错误的说法是()。