一般认为，（）是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合，创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法，开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。

ISO/OSI参考模型的网络体系结构中，涉及通信子网的为低（）

中国最大的四家ISP中，（）由国家教育部管理，目的是改善我国大学教育和科研的基础环境，推动我国教育和科研事业的发展。

容易引起啸叫的电声教学系统是（）

教学策略设计的过程中，应当尽可能选择最恰当的媒体运用于教学。

“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。

陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了（），这促成了我国电化教育的萌芽。

PowerPoint中，通过点击一些文字从而实现页面间的超链接跳转，这类设置超链接的方式是（）

相对评价的评价标准比较客观，可以使被评价者看到自己与客观标准之间的差距。

上个世纪60年代，教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合，提出了早期的“系统的设计教学”模型，当时称之为（）或系统开发。