圆的弦，当拖动弦的中点，可以改变弦在圆内的位置和长度大小

判断题圆的弦，当拖动弦的中点，可以改变弦在圆内的位置和长度大小

1.判断题通过任务分析，教师能够确定出学生的起始状态，能够分析出从起始状态到最终目标之间必须掌握的知识、技能或行为倾向，能够确定出为实现最终目标而逐级实现各种子目标的逻辑顺序

2.判断题在数学教学方式方法选择时，应坚持启发式教学，提倡探宄式学习，培养探宄意识，要引导和鼓励学生独立思考、自主学习，体验解决问题的过程，逐步学会分析问题、解决问题的方法

3.判断题信息化交流工具主要有“电子邮件、博客、BBS、MSN、 QQ”等。

4.判断题在“汉字笔划动画”中，“笔划动画”前，所有笔划都是不可显示的。

5.判断题自主学习教学策略的具体形式虽然多种多样，但始终有一条主线贯穿始终，这就是“自主探索自主发现”。通常也把这类教学策略称为“自主学习策略”或是“发现式”教学策略。

6.判断题量规是一种结构化的定性与定量相结合的评价技术，一般都具有评价要素、指标、权重、分级描述这几个基本构成要素，常以二维表格的形式呈现。

7.判断题支架式教学应当为学习者建构一种对知识理解的概念框架，用于促进学习者对问题的进一步理解

8.多项选择题依据戴尔的经验之塔理论，为了让学生获得直观经验，可采用的教学策略有（）

A.表演
B.学习旅游
C.电影
D.设计

9.多项选择题绘制一条直线，下面有关直线中点的描述中，那些是正确（）

A.中点属性可以设置
B.按住ctrl键，单击中点可以选中
C.绘图过程中，光标移动到中点区域，自动出现“中点”提示
D.直线长度变化，中点位置随之变化，但始终保持为直线的中点

10.多项选择题根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述正确的有（）

A.教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生
B.对于学生的教学评价只取决于学生的考试成绩
C.教学评价可以分为形成性评价、诊断性评价、总结性评价
D.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现