情感对于教学过程有制约和强化作用。

判断题情感对于教学过程有制约和强化作用。

1.判断题没有师生的交往和互动就没有真正的教学发生。

2.填空题在交流时，信息发出者对信息表述的清晰程度、全面程度、（）都会影响交往的质量。

3.填空题教师领导的类型有：（）。

4.填空题心理学家基于对交往中信息传达的研究，总结出一个公式：人类信息表达的效果=（）。

5.填空题在师生交往过程中，教师要注意情感三忌：（）。

6.填空题（）和（）分别是师生互动中静态和动态两个维度。

7.填空题大学生为了报答父母的养育之恩而努力学习，这是（）的表现。

8.填空题有些学生努力学习是为了取得名次或等次，这是（）。

9.填空题大学生自主学习是为了做一个学识渊博的人，这是（）。

10.填空题学习情境中的成就动机包括三个方面的内驱力，它们分别是（）。