问答题论述自我归因中的偏见对我们的启发意义。
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2.问答题人际冲突产生的原因是什么？
3.问答题处在群体中的个体为什么会遵从？
6.名词解释现场实验
7.多项选择题对社会助长现象作出考察时，我们必须同时考虑到以下过程（）。
A.驱力
B.旁观者效应
C.评价性理解
D.注意力分散——冲突
E.主体的动机
8.多项选择题把侵犯作为一种内在倾向的理论包括（）。
A.本能理论
B.得失理论
C.生物理论
D.挫折—侵犯理论
E.控制源理论
9.多项选择题减少失调的方法主要有（）。
A.改变认知
B.减少认知
C.增加认识
D.改变重要性
E.改变行为
10.多项选择题沟通对象的个性因素对态度改变的影响有哪一些？（）
A.智力
B.自尊
C.动机
D.可说服性
E.社会因素与个性互相作用
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在不平等的权力关系中，权力低的一方听从高权力一方的明确要求而完成一定行为的现象称之为（）
题型：单项选择题
个体关心的是如何最大限度地扩大自己的得益，而不在乎其他人得益多少，不关心他人做得好坏，这类人可称为（）
题型：单项选择题
场理论由勒温提出，该理论最主要的概念是（）
题型：多项选择题
在数学考试前，学生因在医院陪伴生病的父亲，彻夜未眠，就会让人们对他数学考试的失败归因于疲劳，而不是缺乏数学能力，这是（）的现象。
题型：单项选择题
社会心理学中“助人行为和侵犯行为”所属的研究领域是（）
题型：单项选择题
在功过归因偏见中，常见的现象是（）
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对顺序效应首先进行实验验证的社会心理学家是（）
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群体的奖励制度与工作任务有着密切的关系，根据这种关系可以将奖励制度分为（）
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根据卡普罗的权力理论，以下能使三方可能合作的情况是（）
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你本来不喜欢一个人,在你为他做了许多事情之后,就会说服自己去喜欢他,认知失调研究范式中可以用来解释这种现象的是（）
题型：单项选择题