问答题对于学生外语表达中的错误,有两种不同的主张和做法:一种是主张“有错必纠”,一种主张对错误有一定的容忍度,不同意“有错必纠”。你同意哪种看法?请说明理由。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
3.问答题简要说明对外汉语教学的性质和目的。
4.问答题对比分析在第二语言教学中的作用。
5.问答题课堂教学中怎样组织交际性练习?
8.问答题简述语法在第二语言教学中的作用和地位。
9.问答题简论第一、第二语言学习的区别性特征。
10.问答题简述词汇教学的任务和选择所教词汇的原则。
最新试题
阅读课的目的包括()。
题型:多项选择题
听力课要注意创造语境,培养学生的语感,减少学生对目的语的心理距离。
题型:判断题
偏旁教学为什么要贯穿教学的始终?()
题型:多项选择题
对于初中级学生,重点批改汉字书写是否正确、用词是否准确、句子是否通顺、语段意思是否表达明白的问题。对高级阶段的学生而言,重点批改怎样使语言准确、生动等问题。
题型:判断题
教会外国学生掌握汉语书面语的基本格式要注意哪些方面?()
题型:多项选择题
对听力能力的培养不包括()。
题型:单项选择题
进一步扩大学生的词汇量是中高级综合课的教学任务之一。
题型:判断题
在对中高级综合课的词汇进行教学时,要先对词语进行分类,并尽可能地逐一讲解。
题型:判断题
“精讲”是对有关的语言知识、语用规则、话语规则、交际文化等内容进行系统、全面、详细的讲解。
题型:判断题
学生提问,可以是定向提问,也可以是自由提问。
题型:判断题