(1)分化和综合相统一的发展趋势。 (2)思想政治教育方法社会化的发展趋势。 (3)思想政治教育手段现代化的发展趋势。
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思想政治教育的行为导向具有丰富的内容,主要可分为()几类。
思想政治课学习过程具有区别于中学其他课程学习过程的基本特征是()
听课的方法有()
思想政治教育对象的特点主要有()
对人的思想政治道德素质的评价具体可设计以下指标内容()
思想政治课坚持的“三个面向”指()
确定能力培养范围的依据是()
思想政治教育机制由以下要素构成()
协调控制律
启发式是一种()