A.10分钟
B.20分钟
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A.诊断性偏倚
B.分组偏倚
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D.检出偏倚
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B.调查者偏倚
C.诊断性偏倚
D.检出偏倚
E.无应答偏倚
A.研究者有意选择理想的病人进入实验组
B.研究者更加精心地护理实验组病人
C.观察单位的个体差异
D.分析资料时,夸大实验组的微笑变化
E.衡量研究效果时,对对照组的变化视而不见
A.分层抽样<简单随机抽样<系统抽样<整群抽样
B.简单随机抽样<分层抽样<系统抽样<整群抽样
C.简单随机抽样<分层抽样<整群抽样<系统抽样
D.分层抽样<系统抽样<简单随机抽样<整群抽样
E.分层抽样<简单随机抽样<整群抽样<系统抽样
A.分层抽样
B.网络抽样
C.方便抽样
D.目的抽样
E.系统抽样
A.分层抽样
B.方便抽样
C.滚雪球抽样
D.目的抽样
E.系统抽样
A.分层抽样
B.整群抽样
C.方便抽样
D.目的抽样
E.系统抽样
A.分层抽样
B.整群抽样
C.单纯随机抽样
D.目的抽样
E.系统抽样
A.我国2014年的全体护士
B.我国2015年的普外科护士
C.我国2015年的全体护士
D.陕西省2015年的全体护士
E.陕西省2015年的普外科护士
A.容许误差越小,样本含量越小
B.容许误差越小,样本含量越大
C.检验水准越小,所需样本越少
D.一般认为检验效能至少取0.50
E.样本含量估计与检验效能无关
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