A.学校教育以外的环境因素
B.社会规则的支持
C.受教育者的学习需要与教育者的信服度
D.信息的可信度
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A.注重个性塑造
B.创设环境,激发潜力
C.开设创造性培训班
D.开设课程,教授策略
A.场依存型-场独立型
B.冲动型-沉思型
C.外向型-内向型
D.同时型-继承型
A.自主性对羞怯、怀疑
B.勤奋感对自卑感
C.主动性对内疚性
D.统一性对角色混乱
A.动机目标
B.行为目标
C.使能目标
D.表现性目标
A.冯忠良
B.廖世承
C.潘菽
D.刘儒徳
A.重点
B.基础
C.目的
D.关键
A.记忆之后应该马上复习
B.复习应该采用部分复习和整体复习
C.要注意把复习时间分散开,每隔一段时间复习一次
D.复习时要注意多种感官协同记忆
A.奥苏伯尔
B.加涅
C.巴普洛夫
D.桑代克
A.有关知识经验
B.个体的智能与动机
C.问题情境与表征
D.原型启发与酝酿效应
A.有意注意;无意注意
B.无意注意;有意注意
C.有意注意;有意注意
D.无意注意;无意注意
最新试题
人的心理是客观现实的主观反映,因而,不同的人对同一事物的反映不同,甚至同一个人在不同时期、不同环境下对同一事物的反映也不相同。
随着年龄的增长,幼儿观察的过程时间会有所延长,到6岁时大约能达到30分钟。()
我们能熟练的说出感觉的概念,这是()。
幼儿对表演唱比单纯的唱歌容易记住歌词。
遗传为学前儿童心理发展提供了物质前提,使学前儿童的心理发展提供了可能性。
儿童心理发展的特点,错误的是()。
良好的教学活动只需要有意注意的参与。
注意使学前儿童对环境中的各种刺激反应不一,总是舍弃一些信息,这是注意的()功能。
刚入园时儿童情绪反应很大,很爱哭,不让送他的家人走。好不容易不哭了,看到另一个小朋友在哭,他又会跟着一起哭。这体现的是幼儿心理发展的()特征。
当新生儿的脚背碰到平面的、类似楼梯的边缘时,他本能地做出像小猫那样的蜷缩动作。这种现象称为()。