A.佛洛伊德
B.埃里克森
C.皮亚杰
D.维果茨基

A.顺应
B.同化
C.平衡
D.图式

A.情感
B.判断
C.认知
D.意志

A.目的性
B.适当性
C.反馈性
D.系统性

A.位置记忆法
B.做笔记
C.及时复习
D.列提纲

A.原型定向
B.原型操作
C.原型内化阶段
D.原型外化阶段

A.充分利用反馈信息，恰当进行奖惩
B.积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣
C.学生要发挥主导作用，成为学习动机的激发者
D.指导学生进行积极归因，增加对成功的期望

A.小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展
B.小学各年级儿童发展速度不同
C.小学儿童自我意识成分发展不同步
D.小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致

A.小学儿童的情感深刻性不断增加
B.小学儿童的情绪可控性减弱
C.小学儿童情绪稳定性不断加强
D.小学儿童的情感内容不断丰富

A.概括性联系
B.非人为联系
C.学习者的认知结构
D.使新知识获得心理意义