安徒生30年代有很多童话是从民间童话的天然土壤中生长出来的，以下（）属于这一类型。

法国人（）根据欧洲的民间童话改写了八篇童话和三篇童话诗，收集在《鹅妈妈的故事》一书中，该书受到世界各地小朋友的喜爱。

著名翻译家、诗人任溶溶先生创作了很多脍炙人口的儿童诗，他的故事诗《（）》，以一个孩童的视角描写了父亲对启蒙教师的尊敬之情。

1921年，郭沫若在（）中指出：“儿童文学其重感情与现象二者，大抵与诗的性质相同"；“儿童文学的世界总带些神秘的色彩"“有种不可思议的光"；“儿童文学当具有秋空霁月一样的澄明，然而决不像一张白纸。儿童文学当具有晶球宝玉一样的莹澈，然而决不像一片玻璃。"

美国作家E·B·怀特的文笔明快，文字通俗易懂，他的童话是美国儿童文学的“山峰冶。以下作品，不属于他的代表作品的是（）

儿童故事是以（）为主的，为便于讲述，它必须是口语化的。

只有当儿童审美意识彻底取代了成人审美意识，作家才能进行儿童文学创作。

“五四”时期的（），有其积极的历史意义，但也有着明显的缺陷和不足。

儿童文学的创作过程也同样是由取材、（）和表达这三个有序而连贯的阶段组成的。

19世纪英国著名的长篇童话《水孩子》，是作家（）于1863年创作的。