儿童故事是以（）为主的，为便于讲述，它必须是口语化的。

儿童文学作家、理论家班马在《（）》一书中，谈到了儿童读者具有一种独特的“模糊阅读方式”。儿童的这种模糊处理方式，其实是儿童欣赏文学的一大特点。

儿童喜欢孙悟空这个人物形象，正可以说明中国儿童文学是从《西游记》开始的。

儿童文学的创作过程也同样是由取材、（）和表达这三个有序而连贯的阶段组成的。

《中华当代儿童文学理论丛书》，1990年由江苏少年儿童出版社出版，收录有金燕玉的《中国童话史》、韦苇的《（）》、方卫平的《中国儿童文学理论批评史》、孙建江的《二十世纪中国儿童文学导论》、汤锐的《（）》等理论专著。这套书不仅为中国儿童文学提供了丰富的史料，也体现了中国当代儿童文学理论发展的新水平，有着较高的学术价值。

安徒生30年代有很多童话是从民间童话的天然土壤中生长出来的，以下（）属于这一类型。

上海美术电影制片厂推出过一系列具有丰富幻想和浪漫夸张色彩的美术片，动画电影制作时借鉴了皮影、剪纸、折纸、木偶等等不同的艺术形式，具有鲜明的民族特色，以下不属于中国美术片的儿童影视作品是（）

儿童文学作家（）创作儿童诗的原则是“寓教于乐冶，他的代表作《小猪奴尼》将教育儿童讲卫生的主题蕴含于幽默有趣的故事当中，充满了幼儿式的想象和夸张。

就儿童小说而言，它指涉的范畴应包括两方面：一是（）的；二是儿童的。

“五四”时期的（），有其积极的历史意义，但也有着明显的缺陷和不足。