多项选择题按照适应性行为的发展观，学龄期（包括青年期和少年期）发展的重要标准是（）
A.能在实践中应用基本的学习技能
B.面对外界环境时能做出有效的推理判断
C.感知运动技能的发展
D.言语和语言的发展
E.社会技能的获得
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1.多项选择题社会技能行为评价法包括（）
A.同伴提名法
B.等级评定法
C.直接观察
D.自我报告法
E.行为角色扮演
2.多项选择题采用问卷法应注意的事项有（）
A.问题数量不宜过多
B.内容和表述应是儿童所熟悉的
C.问卷形式应以封闭性的问题为主、开放性的问题为辅
D.问题表述应尽量隐藏研究真实意图
E.问卷形式应以开放性的问题为主、封闭性的问题为辅
3.多项选择题行为矫正是学校心理学的核心技术之一，下列选项中属于其基本假设的选项有（）
A.问题行为是后天习得的
B.各种问题行为是相互独立的
C.问题行为与特定的不良环境存在着一一对应的关系
D.各种问题行为是相互联系的
E.改变不良的环境，重新学习可以使问题行为得到矫正
4.单项选择题一个儿童在课堂情境中不能表现出某种行为，但在角色扮演中表现出来该种行为，这属于（）
A.社会技能操作缺陷
B.自我控制技能缺陷
C.社会技能缺陷
D.自我控制技能操作缺陷
5.单项选择题美国职业指导专家霍华德的人格类型理论中，把当代大多数人的人格分为几种类型？（）
A. 3种
B. 6种
C. 2种
D. 4种
6.单项选择题以“人与工作相匹配”为基本点的职业指导理论是（）
A.特质-因素理论
B.发展理论
C.心理动力理论
D.行为理论
7.单项选择题学校开展心理咨询的主要对象是（）
A.家长
B.学生
C.校长
D.教师
8.单项选择题以儿童所在年级的平均学业成就水平为标准，将个体的学业成就水平与之对比，用后者相对于前者的滞后年级数表示偏离水平。当偏离水平超过临界值，则该儿童可定为学习障碍儿童。这种诊断模式称为（）
A.回归方程模式
B.期望函数模式
C.标准分比较模式
D.年级水平偏离模式
9.单项选择题来访者中心心理咨询是由（）所倡导的学派提出的
A.弗洛伊德
B.罗杰斯
C.巴甫洛夫
D.班杜拉
10.单项选择题美国心理学家科斯塔和麦克雷根据人格的“大五”结构理论编制的人格五因素问卷称为（）
A.儿童人格调查表
B.自我概念量表
C.NEO人格问卷
D.青年人格问卷表
