A.受教育程度高的、居住地离验配地远的随访时间间隔可适当缩短；
B.受教育程度高的、居住地离验配地远的随访时间间隔可适当延长；
C.小龄佩戴者随访时间间隔要短；
D.小龄佩戴者随访时间间隔要长；
E.对助听器期望值高的人随访要勤。

A.定性分析；
B.定量分析；
C.简单分析；
D.复杂分析；
E.多元分析。

A.较小的失真；
B.言语清晰度好；
C.信噪比降低；
D.言语清晰度下降；
E.失真较大。

A.第一次使用时，使用前要将电池充电13小时
B.置于充电座上的NOAH-Link可以直接用于调试助听器
C.中间圆形按钮亮红灯时表示连接错误
D.每次使用时，必须从充电座上拿下来
E.每3个月要进行一次完全的放电，再进行充电，以延长电池的使用寿命

A.耳廓卷向外面的游离缘名耳轮，起于外耳门上方的耳轮脚；
B.耳轮与对耳轮之间有一狭窄而弯曲的凹沟名舟状窝或耳舟；
C.对耳轮前方深大的窝名为耳甲腔；
D.耳屏与对耳屏间的凹陷叫耳屏间切迹；
E.外耳门前方有一凸起名对耳屏。

A.从上部的三角窝部位开始，然后再取耳甲艇部分
B.先将印模膏轻轻拉离耳廓皮肤，使空气进入耳内，以缓解耳道内负压吸引
C.取出耳甲艇部分后，捏住耳甲腔部分向后转动印模，向外将耳甲腔和耳道部分旋出
D.耳模折断后，存留在耳道内的部分自行取出即可
E.取出印模后，应重新检查外耳道是否有棉障或印模材料存留，是否皮肤受损等

A.助听器决不能对使用者的残留听力造成进一步损伤
B.无论助听器的功率有多大，使用时绝对不能超过患者的不舒适阈
C.助听器不应使声音产生失真而使佩戴者感觉到声音不真实
D.若助听器的最大声输出超过了使用者的需要，还会增加患者大功率耳机、电池的消耗产生的费用
E.不要选用输出功率小于实际所需的助听器

A、在听力图上的表现是气骨导在正常范围之外，且两者相差小于10分贝；
B、在听力图上的表现是气骨导在正常范围之外，且两者相差大于10分贝；
C、可由慢性分泌性中耳炎引起；
D、可通过药物治愈；
E、相较于其他两种听力损失来说，助听效果最好。

A.幼儿社会组织能力开始形成的关键期
B.幼儿多路思维开始形成的关键期
C.幼儿掌握数字概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期
D.幼儿操作能力开始形成的关键期
E.幼儿创造性超常能力结构开始建构，并快速发展的关键期

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D.z
E.c