多项选择题从研究模式看，教育行动研究可以分为（）
A.沟通模式
B.解放模式
C.理论模式
D.技术模式
E.实践模式
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1.多项选择题学前教育实验按实验目的不同可分为（）
A.真实验
B.自然实验
C.探索性实验
D.验证性实验
E.多因素实验
2.多项选择题下列属于学前教育实验的构成要素的是（）
A.自变量
B.实验条件
C.因变量
D.实验过程
E.无关变量
3.多项选择题估计测验信度的主要类型有（）
A.重测信度
B.复本信度
C.结构信度
D.分半信度
E.评分者信度
4.多项选择题问卷调查的局限主要表现为（）
A.调查工具的统一性
B.调查内容的固定性
C.调查过程的匿名性
D.调查设计的复杂性
E.调查结果的客观性
5.多项选择题下列属于访谈研究的设计程序的是（）
A.确立研究的目的
B.考虑具体的访谈方式和访谈对象
C.访谈问题的设计
D.做好访谈前的准备工作
E.进行预谈并修订访谈计划
6.多项选择题根据一次访谈对象的多少，访谈可分为（）
A.个别访谈
B.一般访谈
C.间接访谈
D.集体访谈
E.一次性访谈
7.多项选择题下列属于定量观察记录样式的是（）
A.叙述体系
B.事件取样记录表
C.项目清单
D.等级量表
E.图式记录
8.多项选择题学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括（）
A.探索性研究
B.检验理论或研究假设
C.追踪研究
D.契约研究
E.无框架研究
9.多项选择题根据文献载体形式，学前教育文献可分为（）
A.印刷型文献
B.电子文献
C.机读文献
D.缩微文献
E.三次文献
10.多项选择题以研究活动对问题探讨的深度为划分依据，研究问题可分为（）
A.因果性研究问题
B.纵向研究问题
C.自选研究问题
D.预测性研究问题
E.应用性研究问题
