人类的认知活动过程是一个被动地接受或加工信息、符号和解决问题的过程。

判断题人类的认知活动过程是一个被动地接受或加工信息、符号和解决问题的过程。

1.判断题出生经济地位低的家庭中的儿童倾向于外源性归因。

2.判断题对运动员或学生的阶段性反馈应以积极肯定为主，并指出其今后努力提高与改进的方向。

3.判断题行为强化的理论与实验研究表明，对于初学某个运动技能或刚刚参加体育运动的参与者，在表现出正确行为后，立即给与表扬、肯定强化，效果较佳。

4.判断题运动动机是由运动环境诱因引起的。

5.判断题强调学生学习内容的基础性和建立学习内容的层级结构，是基于行为主义心理学理论提出来的。

6.判断题利他性与互惠性是亲社会行为的两个最主要特征。

7.判断题在橄榄球赛中，由于偶然或意外因素的影响，使对方受伤，不被认为是攻击性行为。

8.判断题教练员的自然性影响力的作用要比强制性影响力更大、更深、更持久。

9.判断题良好的师生关系是体育团体凝聚力发展的方法之一。

10.判断题发展团体凝聚力时只需要发展任务凝聚力就能提高运动队的比赛成绩。