A.学习过程的创新性
B.学习手段的新颖性
C.学习评价的灵活性
D.学习结果的新颖性
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A.安德鲁
B.罗伊
C.韦斯伯格
D.吉尔福特
A.场依存性认知风格
B.场独立性认知风格
C.思考型认知风格
D.冲动型认知风格
A.怎样通过口头的和书面的方式表达观点
B.怎样避免人际间的冲突,怎样进行合作
C.怎样发展批判的态度,怎样进行演绎推理
D.怎样安排那些优先解决的问题
A.感知技能
B.社会技能
C.一般的智力技能
D.专门的智力技能
A.探索信息技能
B.分析的技能
C.做决定的技能
D.元认知技能
A.内潜性
B.外显性
C.观念性
D.简缩性
A.细微型动作技能
B.粗放型动作技能
C.断续型动作技能
D.徒手型动作技能
A.动作对环境依赖程度的不同
B.动作的连贯与否
C.动作的精细程度与肌肉运动强度的不同
D.操作对象的不同
A.元认知技能
B.问题解决技能
C.阅读技能
D.音乐方面的吹拉弹唱技能
A.智力技能
B.知觉技能
C.动作技能
D.认知技能
最新试题
对同龄人的群体兴趣显著加强,动作与口语一起表达,喜欢和人交往,会抢玩具。这时幼儿的年龄是()
只对某一或几项领域的学习有强的动机而对其他领域的学习缺乏强的动机,属于()
影响流动线的因素是()
社会性可以分为社会性品质、社会性行为两个方面,这种是从()进行划分。
()年龄阶段的幼儿最爱模仿。
幼儿教师专业发展有五个阶段,下列正确的是()
新生儿没有记忆。
教师在教幼儿做动作时进行“镜面示范”有助于幼儿对左右方位的辨别。
发展幼儿语言表达能力的关键是让他们()
下列哪种适宜性教学方式最先用于特殊儿童的干预和矫正,为其提供个别化针对性的方案?()