在认识“长短”和“高矮”的活动中，先让幼儿逐个比较以后，才可以排列出“长短”...

单项选择题在认识“长短”和“高矮”的活动中，先让幼儿逐个比较以后，才可以排列出“长短”和“高矮”的顺序。这属于启发式中的（）

A.目标分析法
B.逆向反推法
C.爬山法
D.类比解决问题法

1.单项选择题幼儿创造性教育不包括（）

A.创造性操作训练
B.创造性思维训练
C.自我表现能力的培养
D.问题解决能力的培养

2.单项选择题监控能力是在问题解决中（）的创造性表

A.提出问题
B.分析问题
C.提出假设
D.验证假设

3.单项选择题用“蜻蜓和飞机，人体的血管和公路，鱼儿和潜艇，电脑和人脑等”进行的类比属于（）

A.狂想类比
B.直接类比
C.拟人类比
D.符号类比

4.单项选择题教师提出问题，鼓励学生寻找尽可能多的答案，不必考虑答案是否正确，教师也不作评论，一直到所有可能想到的答案都提出来了为止。这种创造新思维训练方法是（）

A.自由联想
B.定向联想
C.头脑风暴法
D.分合法

5.单项选择题创造性游戏是幼儿在想象的基础上，有创造性地反映周围现实的学习活动方式。它是幼儿典型的、特有的教育活动组织形式，主要包括（）

A.角色游戏、结构游戏和表演游戏
B.角色游戏、区域游戏和益智游戏
C.象征游戏、规则游戏和表演游戏
D.象征游戏、结构游戏和表演游戏

6.单项选择题创造性学习包括学习方法的创新性和（）

A.学习过程的创新性
B.学习手段的新颖性
C.学习评价的灵活性
D.学习结果的新颖性

7.单项选择题研究证明：“父子关系是与儿童创造性水平高低有较高的正相关，创造力高的儿童同父亲接触较多。”的是（）

A.安德鲁
B.罗伊
C.韦斯伯格
D.吉尔福特

8.单项选择题“不服从权威，有自己的评判标准和价值观；完成任务过程中积极努力。”体现的是（）

A.场依存性认知风格
B.场独立性认知风格
C.思考型认知风格
D.冲动型认知风格

9.单项选择题在我国心理学家林传鼎对思维技能的初步分类中，属于分析的技能主要包括（）

A.怎样通过口头的和书面的方式表达观点
B.怎样避免人际间的冲突，怎样进行合作
C.怎样发展批判的态度，怎样进行演绎推理
D.怎样安排那些优先解决的问题

10.单项选择题（）是指人对客观事物的外部属性和联系的认知活动的方式；思维技能是指人对客观事物的本质属性和内部联系的认知活动方式

A.感知技能
B.社会技能
C.一般的智力技能
D.专门的智力技能