A.促进居民的个人发展
B.团结邻里
C.社区教育
D.社区参与
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A.社会目标
B.任务目标
C.过程目标
D.基本目标
A.经验分享环节
B.小组活动的基本要素
C.扣紧小组目标
D.考虑组员的特征和能力
小组活动开始后,组员间有下面一段对话:
成员甲:“这么多年来,我感觉结婚对我来说就是个错误的决定……”
成员乙:“你丈夫出轨了?”
成员甲:“不是。”
成员乙:“那是你有问题,你心里有其他人?”
成员甲:“不是……”
成员乙:“那……我猜……”
在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是()。
A.提问
B.面质
C.沉默
D.限制
A.不顾组员的情绪,坚决结束小组工作
B.及时处理组员的情绪问题
C.寻找组员感兴趣的其他主题,延长活动时间
D.尽快结束工作,避免时间过长组员情绪不稳定
A.协调者
B.引导者
C.领导者
D.教育者
A.兼顾社会工作者和妇女的平等关系
B.兼顾妇女实用性性别需求和战略性性别需求两种基本需要
C.小组活动的时间和场地一定要根据妇女的情况而定
D.需要关注自己的情绪和感受,将自己的心放到小组中去
A.社会目标模式
B.互动模式
C.社区模式
D.发展模式
A.人口密度低
B.异质性强
C.流动少
D.经济活动简单
A.小组组员的民主参与
B.小组组员问题的共同性或相似性
C.注重团体的动力
D.把案主的利益放在第一位
A.成长小组
B.教育小组
C.支持小组
D.治疗小组
最新试题
评估是测量社会工作服务成效的重要环节,社会工作服务机构通过服务对象满意度调查表来评估服务成效,关于服务对象满意度调查表的说法,正确的有()
幸福家园社区召开居民大会商讨社区垃圾分类问题。居民骨干赵大妈认为只是惩罚那些不遵守垃圾分类要求的居民没有用,反而会增加社区巡逻志愿者的工作难度,希望居委会能出面协助一起解决这个问题。社会工作者小张听后,问道:“您刚才说希望居委会能出面解决问题,那您希望居委会在哪些方面做工作呢?”这运用的技巧是()。
国际社会工作者联盟(IFSW)和国际社会工作教育协会(IASSW)在2018年通过实施了最新的《全球社会工作伦理原则声明》。其中对“促进社会正义”的正确理解有()。
问卷中问题指标属性分为状态、行为与态度三种,下列问题中,旨在了解被研究者“态度”的是()。
学校社会工作者为师生提供服务,开展了一系列安全教育活动,如对教师开设安全急救教育课程、对小学生开展安全隐患教育等,并编制教材和宣传手册。从学龄儿童的特点看,社会工作者这样做的目的是()。
某社区出现了几例保姆虐待老人的事件,在该社区产生了很大的负面影响。社会工作者小李针对这一问题策划服务方案。他在家访的过程中了解到受虐老人缺乏相应的照顾支持网络以及造成这一现象的原因,并且通过调查掌握了受这一问题影响的社区人群状况。小李分析问题时采用的方法是()。
关于定量研究的说法,不正确的是()。
文文因车祸失去左腿,生活陷入困境。社会工作者老陈协助文文申请了低保,又为文文联系了专业康复中心,文文安装了假肢并开始康复训练。经过几个月的训练,文文基本恢复肢体功能,并经常到社区参加志愿者活动,逐渐恢复对生活的信心和希望。老陈工作中突出体现服务对象层面的社会工作功能的做法是()。
为了帮助社区内的流动儿童尽快适应城市生活,社会工作者小张按照“需求评估-目标制定-考虑机构的总目标一方案目标的修订-探索各种可行方法-认识机构的局限性-选择可行性方法-方案活动的详细发展”的过程,开展服务方案策划工作。小张采用的社会服务策划形式是()。
“双减”实施来,社会工作者小刘发现原来社工站托管服务与“双减”政策的初衷似乎不太相符。为了调整工作方向和工作计划以适应新政策带来的变化,小刘一方面认真解读相关政策,另一方面深入社区开展人户探访,了解家长们的问题和需求,并在此基础上重新制订工作计划。小刘完成这些任务需要具备的能力有()。