通过培养大学生的批判性思维方式，以影响具体学科知识学习，促进专业知识学习的能力。这种学习迁移属于（）

根据动机与学习行为指向的关系，自我提高内驱力属于（）

由一些观点、兴趣、爱好、习惯、志向、态度相似的同学自发组合、而成的群体是（）

某学生为了证明自己而选择某门课程的学习。他这种学习动机属于（）

教师对学生的期望最终在学生未来行为中得以体现的现象叫做（）

教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和（）

基于心理健康教育的目标层次，学校开展“防患于未然”教育，是落实心理健康教育的（）

适应阶段是教师成长与发展过程的第几阶段？（）

皮亚杰认为，判断儿童品德是否成熟的第二个参照点是（）

在学校心理健康教育中，通常发展性目标应是（）