A.生活技能训练
B.治疗相关的疾病
C.健康教育
D.制定护理计划
E.包办病人的一切生活料理行为
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.全面性智能损害
B.病情发展可暂停、逆转
C.起病急
D.无突然的卒中样发作
E.疾病早期无局灶性神经系统损害的体征
A.智能损害
B.定向力障碍
C.思维不连贯
D.错觉
E.幻觉
A.记忆障碍
B.谵妄
C.智能损害
D.人格改变
E.注意涣散
A.遗忘
B.痴呆
C.内感性不适
D.妄想
E.谵妄
A.顺行性或逆行性遗忘
B.痴呆
C.注意涣散
D.谵妄
E.人格改变
A.学习困难
B.关系妄想
C.外出找不到归路
D.焦虑或抑郁
E.人格改变
A.人格障碍
B.幻觉
C.意识障碍
D.妄想
E.情感淡漠
A.多虑平
B.地西泮
C.碳酸锂
D.氯丙嗪
E.三氟拉嗪
A.精神分裂症
B.情感性精神障碍
C.躁狂症
D.反应性精神障碍
E.严重神经衰弱
A.严密观察病人的病情、药物不良反应
B.对吞咽困难的病人,应专人守护进食或喂食
C.对抢食、暴饮暴食的病人,应集体进食
D.避免带骨、带刺的食物
E.吞咽反射迟钝者,应给予软食,必要时给予半流质
最新试题
患者发生木僵状态时,意识是清醒的。
美国精神科护理先驱是希波克拉底。
当患者情绪激动不配合时,我们可以运用间接观察法有目的的观察患者病情。
智力发育障碍的治疗原则是()。
临床上,中重度以上智力发育障碍最常见的病因是()。
当护士被涉及妄想对象时,尽量多做解释,多接触患者,并注意自身安全。
患者男性,60岁,抑郁发作入院。入院时患者言语减少、唉声叹气、拒绝与任何人交流,食欲减退,失眠早醒。近些天来患者行动避人,有时问护士自己服用的药物吃多少为致死量。该患者最可能存在的危险行为是()
孤独症最突出的临床表现是()。
对于有暴力行为的患者,鼓励其多参与打篮球、踢足球这样的竞争性活动,有利于缓解病情。
口服药物是精神疾病患者最常用的治疗方法。