A.相互促进
B.矛盾的两个方面
C.处于动态的变化之中
D.处于固定的状态
E.相互制约

A.生态学研究
B.病例对照研究
C.队列研究
D.现场试验研究
E.社区干预试验

A.拉斯韦尔传播模式
B.健康信念模式
C.知信行理论模式
D.行为阶段改变理论模式
E.生物医学模式

A.按生物医学、流行病学及统计学原理进行评估
B.提供决策都较客观公正的指标
C.量化、系统提供健康信息
D.提供完整的病史
E.能评估社会或环境危险因素

A.实施与反馈
B.分析风险
C.评估风险
D.选择风险管理办法
E.识别风险

A.补偿因年老、疾病或伤残需要长期护理带来的经济损失
B.补偿因疾病或意外伤害所发生的医疗费用
C.补偿因病或意外失能所致收入损失
D.是以疾病为标的
E.意外保险、疾病保险、失能保险、医疗保险都属于健康保险的范畴

A.剧烈运动
B.休闲运动
C.中强度以上运动
D.轻中度运动
E.健身运动

A.健康管理在社区卫生服务中的应用
B.健康管理在健康保险中应用
C.健康管理在医院中的应用
D.健康管理在企业中的应用
E.健康管理在学校中的应用

A.卫生宣传主要是指卫生知识的单向的信息传播，宣传对象比较泛化，效果侧重知识的传播
B.健康教育着眼于促进个人或群体改变不良的行为和生活方式
C.健康教育通过多种活动从侧面影响个体和群体，包括提供人们行为改变所必须的卫生保健知识和技能、相应的卫生保健服务，营造有益健康的社会氛围等，达到形成有利于健康行为的目的
D.卫生宣传重视信息反馈和效果评价
E.行为干预是健康教育的主要内容之一

A.不争强好胜
B.很容易引起不耐烦
C.对工作和职务过度地提出保证
D.为取得成就而努力奋斗
E.有旺盛的精力和过渡的敌意