《综合实践活动指导纲要（3--6年级）》中明确指出，从小学三年级起，在必修课...

问答题《综合实践活动指导纲要（3--6年级）》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用？

1.问答题课程资源开发与利用对小学教师提出了哪些要求？

2.问答题综合实践活动课程的基本理念是什么？

3.单项选择题综合实践活动强调”关注过程”，不是关注活动的形式，不是追求活动形式的开放性，而是（）

A.关注课程资源的开发与利用
B.课程目标
C.过程对学生的发展价值
D.活动取得的效果

4.单项选择题综合实践活动在具体实施过程中，其基本模式可概括为确定主题、收集资料、确定方案、（）、（）、反思。

A.实施活动、表达交流
B.体验学习、应用拓展
C.开展活动、自主探究
D.参与学习、生成成果

5.单项选择题学校和教师要以（）为目的设计与实施综合实践活动评价。

A.体验和生成
B.促进学生综合素质持续发展
C.促进学校的发展
D.促进学生经验不断丰富

6.单项选择题综合实践活动组织形式以（）为主，也可（）进行。

A.班级活动、小组活动
B.集体活动、个人单独
C.小组合作、个人单独
D.教师指导、学生自主

7.单项选择题综合实践活动开展要根据教师指导的“度”，一方面要突出学生主体地位、兴趣爱好和需要，另一方而加强教师指导的（）

A.主导性和时效性
B.阶段性和多样性
C.计划性和规范性
D.针对性和实效性

8.单项选择题综合实践活动强调在活动过程中处理好预设性目标与（）的关系。

A.生成性目标
B.知识目标
C.过程目标
D.结果目标

9.单项选择题综合实践活动的特点有综合性、实践性（）生成性、开放性。

A.自主性
B.创新性
C.科学性
D.实用性

10.单项选择题综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为（）

A.学习能力
B.课程的学科知识
C.活动主题
D.活动经验