问答题阐述中国具有代表性的6名教育家及其核心思想

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价值澄清模式是使受教育者通过价值评价和选择的学习,获得最合适和清晰的个人价值观的一种道德教育模式。

题型:判断题

成熟是指个体生理机能和心理机能在遗传因素的控制下自然生长,是影响个体发展的先天因素,对个体发展起决定作用。

题型:判断题

教育目的是国家对各级各类学校培养人才的总要求,它适用于各级各类学校,具有一般性和普遍性。因此,各级各类学校遵照国家教育目的执行就可以了,没必要制定各级各类学校的培养目标。

题型:判断题

教育能够通过自身独有的功能提高劳动力的劳动熟练程度,进而提高劳动生产率,最终促进经济增长和发展。这是教育的经济功能在促进经济增长中的体现。

题型:判断题

教师的专业自主是教师在正确的教育理念指导下,在社会认可的教育目的的引导下,根据特定的教育环境开展教育教学活动的空间和能力。

题型:判断题

我国高等教育为弹性学制,修业年限不限。

题型:判断题

学校的产生使学校教育逐步成为教育的主要方式和主导形态,开辟了人类教育的新纪元。

题型:判断题

有的人“染于苍则苍,染于黄则黄”,有的人“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,说明环境在个人身心发展中并不起作用。

题型:判断题

教学永远具有教育性,没有思想教育的教学内容是不存在的。

题型:判断题

学校教育制度简称学制,它规定了学校教育培养什么样的人,以及怎样培养人的问题。

题型:判断题