（）发表了《教育目标分类学——认知领域》。

填空题（）发表了《教育目标分类学——认知领域》。

1.填空题（）是教学评价之父。他发起了“八年研究”。

2.填空题学校教育评价在（）成为一个独立的研究领域。

3.填空题（）的本质也是一种（）活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。

4.填空题（）是在事实判断的基础上，根据评价人的目的、目标、需要和期望对客观事实做出判断。

5.填空题（）是对事物、现象的现状、属性与规律的客观描述。

6.填空题（）的实质是对教育活动中事物或人物的价值判断。

7.填空题（）是通过创设一种促进学生学习的方法、条件、经验、情境、资源等因素组成的学与教的系统，帮助学习者达到预期目标的活动。

8.填空题教学设计是一门综合性学科，它既是（）的主要领域，又是（）的重要组成部分。

9.填空题（）主要用于帮助教师管理和指导教学过程，并为教师提供做出教学决定所需要的有关信息。

10.填空题（）的作用是向学生提供教学资料和各种问题，给学生以直接帮助。