字的重心由字的比例决定，只有比例恰当，重心位置合适，整个字才会显得精神，大气。

虚连是笔画与笔画之间不连，但意相连，有顾盼之态，多见于篆隶、楷书，行草中也有其表现。

横撇弯钩先写一短横，末端稍停后向左下撇出，适当位置折笔写弯钩，横撇要短，弯钩稍长，弯钩相当于横撇的两倍。

木字旁作左偏旁的情况是最多的，这个情况下木字旁形体窄长，上紧下舒，为的是给右边主偏旁留下空间。

字虽由点画组合而成，但结体内部的空白处也是字的组成部分。

书法欣赏过程中受个性心理的影响，使欣赏的方法没有一个固定的模式。

晚唐时期，随着颜真卿、怀素等大书家的逝去，唐代书法的创造力和包容性渐渐走向衰弱。

情境导入法是指教师运用那些富有感情色彩的语言和多媒体教学等手段，创设一种生动感人的教学情境，使学生产生思想上的共鸣和身临其境之感。

南朝庾肩吾将钟繇的书法列为“上品之上”，唐张怀瓘在《书断》中则评其书法为“神品”。

正确的执笔要使笔杆倾斜，五指执笔，将手掌竖起直立，就能使手把笔拿直。