A、该教育宗旨体现了儿童本位主义的思想
B、该教育宗旨以为资产阶级共和国服务为总目标
C、该教育宗旨并未被北洋政府正式公布
D、该教育宗旨在1922年制定的新学制中得到了体现
E、该教育宗旨在当时被称为教育本义
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A、教育厅长由大总统任命
B、教育厅长秉承省长执行全省教育行政事务,并监督所属职员
C、教育厅内设立的教育各科最多为3科
D、教育厅各科科员最多为3人
E、教育厅设省视学,由厅长委任
A、学部
B、教育部
C、教育厅
D、教育局
E、劝学所
A、师范教育以师范学校和高等师范学校为主要承担者
B、师范学校为省立、高等师范学校为国立
C、高等师范学校按教育部划分的高等“师范区”分区设置
D、高等师范学校有协助本地区教育行政机关办好中等教育之职责
E、师范教育注意推行学生自治
A、处理各学科之废置
B、规划大学内讲座的种类
C、负责大学规则的相应工作
D、审定申请学位者合格与否
E、处理教育总长及大学校长咨询事件
A、高等小学由县设立,经费由县支给
B、高等小学的教育行政由县行政长官掌管
C、县行政长官负责监督私立小学的教育事务
D、中学校有省立中学、县立中学、私立中学和女子中学等种类
E、各中学的设立均须经教育总长认可
A、《学校系统令》
B、《小学校令》
C、《大学令》
D、《中学校课程标准》
E、《专门学校令》
A、小学教师分为正教员和副教员
B、正教员有本科正教员和专科正教员之分
C、本科正教员为能够担任一个学级各科教学者
D、专科正教员为专门教授一科目或数科目者
E、副教员为辅助本科正教员者
A、大学教育
B、专科学校教育
C、留学教育
D、国家学术团体的工作
E、职业教育
A、普通教育司
B、专门教育司
C、社会教育司
D、总务厅
E、参事室
A、监督教育部属员及所辖官署
B、对各地行政长官及各巡按使在执行教育部事务方面进行监督
C、视察全国的学务
D、拟定教育部的法令
E、负责管理教育部事务
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西晋时期实行太子学与国子学并行的()。
()的创建代表了中世纪文明和教育发展的最高成就。
()是构成师生之间紧密联系的一根纽带,不仅有学术上的(),强化了师传体系,而且有政治上的()。
1928年,大学院召开教育会议,提出废除党化教育名称,改称(),即以实现三民主义为目的的教育。
在经费管理上,儒家私学经费来源并不固定,主要来自()。
杜佑《通典》认为,文才美秀一科即为进士科之始,而()被视作科举制产生的标志。
元代国子学实行()和选拔优异生员直接授官的()。
秦朝施行(),“三老”作为地方基层组织的学官,根据秦王朝的意图执行()的任务,对一般人民进行()的思想教化。
具体负责管理州学的官员是()。
()是地位仅次于礼部的中央教育行政管理部门。