指在教育行政活动中运用思想政治工作和行为科学的激励理论,激发、调动教育人员积极性的方法。
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监督型教育行政注重()
下面哪个不是教育行政领导要运用的动力?()
专家集体预测法有()
教育财务行政队伍建设的内容包括()
教育行政体制改革要处理好()
指导型教育行政注重()
教育行政公共关系中的传者是其()
教育体制改革的三大子系统是()
教育法规实施的监督按其方式可分为()
与他者评价相对的评价方式是()