是以某个教育阶段或教育类别为规划对象,是对某一阶段或某一类教育的发展速度和规模以及人员、图书、经费等方面要求的规划。
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监督型教育行政注重()
与他者评价相对的评价方式是()
专家集体预测法有()
纵向沟通是一种平行沟通。
教育部门的预算外资金包括()
教育行政公共关系的效果层次有()
教育行政公共关系中的传者是其()
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下列哪种国家教育行政不利于调动地方办教育的积极性?()