A.形象思维只追求形式,逻辑思维只追求内容;
B.形象思维属于感性层次,逻辑思维属于理性层次;
C.形象思维的“细胞”是形象的意象,逻辑思维的“细胞”是抽象的概念;
D.形象思维是艺术思维,逻辑思维是科学思维。
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A.自然界是由物质构成的
B.自然界的物质是以系统的方式存在的
C.自然界的物质系统的演化是多方向可逆的
D.自然界物质系统的演化是不可逆的、有方向的和自组织的
A.任何系统都是由若干个元素的组成的整体,一个元素不能构成系统。
B.任何系统都存在一定的结构和功能
C.根据系统与环境之间联系密切的程度,自然系统可分为孤立系统、封闭系统和开放系统
D.系统存在并非普遍现象,电子、夸克是以非系统方式存在的
A.自然物质客体是实体和属性的具体统一,这种统一取决于物质客体的物质关系。
B.物质关系既决定该客体自身固有的存在方式,又决定该客体与周围环境所处的联系方式。
C.任何物质客体都是物质实体、物质属性和外部关系三者具体的历史统一。
D.物质关系有内部关系和外部关系之分,外部关系是物质客体内在固有的特征,决定物质属性。
A.如果某些条件被满足,从有限的单称观察陈述中概括出普遍性定律是合理的;
B.形成归纳基础的观察陈述的数量必须很大;
C.观察依赖于理论并为理论所指导;
D.科学知识的主体是在由观察所提供的那种可靠的基础上,通过归纳建立起来的。
A.系统结构的稳定性;
B.技术发展的规律性;
C.技术与技术之间的矛盾性;
D.技术发展的不确定性。
A.超时代产物;
B.有结构的命题;
C.历史时代的产物;
D.没有明确求解目标的命题。
A.自然科学属于一般社会生产力;
B.自然科学是直接生产力;
C.自然科学是潜在的生产力;
D.自然科学是知识形态的生产力。
A.地区科技发展的不平衡性;
B.科技自身发展内在逻辑推压作用;
C.社会经济发展需求的拉引作用;
D.科学理论与科学实验的矛盾。
A.印象联想;
B.意象联想;
C.表象联想;
D.感觉联想。
A.原型与模型之间的功能目的
B.原型与模型之间的相似关系
C.原型与模型的材料性质
D.原型与模型的内容关系
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科学观察和科学实验的关系是科学观察是科学实验的前提,科学实验是科学观察的发展。
科学理论的解释功能包括用一个更广泛、更基础的科学理论解释另一个科学理论。
近代以天文学和力学为代表,其新知识创造的主要条件是()。
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