A.通识教育的思想,古今中外都有 B.现代大学的通识教育,是在教育陷入过度实用化后重新被重视起来的 C.从育人角度,通识教育关注一个人的人文精神、创新能力的培养 D.通过通识教育,希望能够让学生具备终身有效学习的能力
A.安全需求 B.社会需求 C.自我实现 D.社会尊重
A.专业学习是职业的基础,是为职业服务的 B.任何职业都需要一定的专业知识和技能 C.大学入学时确定了专业,将来要从事的职业也就随之确定了 D.为顺利就业,需要学好专业课程