问答题多元智力理论对学生评价有什么启示?
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1.问答题如何建立促进学生全面发展的评价体系?
2.问答题实施发展性评价的建议。
3.问答题新课程倡导的发展性评价的基本内涵。
4.问答题面对新课程,学校教学管理制度应如何重建?
6.问答题现代学习方式的基本特征是什么?
7.问答题新课程中教师角色将发生哪些转变?
8.问答题课程改革追求一种什么样的师生情感关系?
9.问答题新课程倡导什么样的学生观?
10.问答题新颁布的课程标准有哪些主要特点?
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性格是个性心理各方面中居于核心地位的因素。
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教材是教学和考试命题的依据。
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《未成年人保护法》规定,对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,学校和父母或者其他监护人互相配合加以管教,无力管教或者管教无效的,可以按照有关规定将其()。
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新修订的《义务教育法》规定,学校的学生人均公用经费基本标准由()财政部门会同教育行政部门制定,并根据经济和社会发展情况省适时调整。
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教育科研是一种有明确目的的自觉的系列活动。
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《教育法》规定,教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与()相分离。
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你如何理解老校长的嘱托?做怎样的副校长?
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教育必须适应个体发展的规律才能促进其发展,请问个体身心发展的规律有哪些?
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学校要通过经常性地检查,根据反馈信息进行调整,采取措施以控制教学质量。
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“惩罚也是一种教育”的观点是对的,因为通过“惩罚”的教育,可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。
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