上世纪40年代至60年代的传播效果研究，主要课题和领域是（）

多项选择题上世纪40年代至60年代的传播效果研究，主要课题和领域是（）

A．传播流程研究
B．潜移默化的效果研究
C．信息社会阶层研究
D．说服性传播的效果研究
E．“使用与满足”研究

1.多项选择题拉扎斯菲尔德等认为大众传播具有若干功能，它们是（）

A．使社会遗产世代相传
B．授予地位
C．与社会整合成一体化
D．麻醉精神
E．促进社会准则的实行

2.多项选择题拉扎斯菲尔德等对美国选民的调查发现，大众传播可能产生的效果主要是（）

A.“改变”效果
B.“强化”效果
C.媒介即讯息
D.媒介有“冷”“热”之分

3.单项选择题按照戈尔丁的观点，知识的传播属于（）

A.短期的预期效果
B.长期的预期效果
C.短期的非预期效果
D.长期的非预期效果

4.单项选择题在国际范围内，传播学研究大体上可分为两大学派：传统学派与（）

A.经验学派
B.行政学派
C.批判学派
D.法兰克福学派

5.单项选择题《舆论》是传播学的学术渊源之一，这本著作的作者是（）

A.申农
B.库里
C.李普曼
D.卢因

6.单项选择题有些学者认为，传播媒介的“培养效果”主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”。这些学者是（）

A.蒂奇诺等
B.格伯纳等
C.艾蒂玛等
D.克莱因等

7.单项选择题“议程设置功能”理论对传播效果的探讨，着眼点是（）

A.认知层面
B.态度层面
C.行动层面
D.舆论层面

8.单项选择题伯明翰大学现代文化研究中心的代表人物是（）

A.戈尔丁
B.默多克
C.霍尔
D.阿道尔诺

9.单项选择题信源的可信性包含两个要素，一是传播者的信誉，二是（）

A.诚实
B.客观
C.公正
D.专业权威性

10.单项选择题传播学批判学派关注的是（）

A.如何传播
B.传播方法
C.为何传播
D.传播什么