奥地利教育家,在战前研究的基础上,设计出了一种较为符合学生需要的体育实践形式,初步实现了学校体育的改革。
丹麦人穆勒1904年假冒创造,主张多用四肢运动,日光浴(裸体)体操,冷水浴拜等锻炼,以发展力量与柔韧性。