（1）与儿童建立良好的关系。（2）用作业作为治疗手段和目的。（3）适合儿童的参与能力水平，让其觉得有点难又不太难。
①自我指导策略②自我监控练习③旨在提高计划能力及记忆的认知技术④专注力练习⑤故事及经验分享及家庭作业
最新试题
什么是临床思维？
物理治疗着重恢复运动功能，应增强什么进行训练（）
简述作业治疗研究原则。
狭窄性腱鞘炎的治疗性作业活动有哪些（）
什么是作业记录？
辅助器具的选用和制定应遵循以下哪些原则（）
什么是儿童评定？
简述作业治疗研究要点。
什么是PNF模式？
治疗师与患者间的治疗关系常用的身份角色有（）
