A.能力
B.性格
C.智力
D.气质
E.理想
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A.能力、气质和性格
B.需要、动机、能力和性格
C.动机、思维、能力和性格
D.能力、智力、思维和性格
E.动机、思维、气质和性格
A.是行为的源动力
B.是在外界诱因下产生的
C.是推动个体行动的心理动力
D.以需要为基础
E.可分为内部动机和外部动机
A.生理的需要,尊重的需要,安全的需要,爱与被爱的需要,自我实现的需要
B.生理的需要,尊重的需要,爱与被爱的需要,安全的需要,自我实现的需要
C.生理的需要,爱与被爱的需要,安全的需要,尊重的需要,自我实现的需要
D.生理的需要,安全的需要,爱与被爱的需要,尊重的需要,自我实现的需要
E.生理的需要,安全的需要,尊重的需要,爱与被爱的需要,自我实现的需要
A.亲合的需要
B.信息刺激的需要
C.避免伤害的需要
D.社会赞许的需要
E.好奇的需要
A.需要和目的
B.诱因和目标
C.需要和诱因
D.诱因和目的
E.意志和目标
A.物质需要和精神需要
B.生理性和心理性需要
C.社会性和心理性需要
D.生理性和社会性需要
E.自然需要和心理需要
A.影响自我暗示
B.影响认知和情绪过程
C.影响需要和动机
D.影响个性特征
E.影响思维方式
A.呼吸、循环和泌尿系统
B.神经、免疫和泌尿系统
C.神经、循环和内分泌系统
D.神经、内分泌和免疫系统
E.呼吸、内分泌和免疫系统
A.色彩辨别力
B.音色分辨力
C.手指敲击速度
D.记忆力
E.绘画能力
A、弥散性
B、集中性
C、短暂性
D、突发性
最新试题
如何克服人际交往中的羞怯心理?()
下面哪些问题发生时应当去看心理咨询师?()
弗洛伊德的学说已经成为西方人文科学发展的重要思想基础,也成为许多社会科学家的一种思维模式和方法论基础。
性器官期人格可向两极发展的方面包括()等。
弗洛伊德认为,意识结构和人格结构是一种动态关系,推动它们发展的最大的、唯一的动力就是一种被称之为“()”的性欲能量,性欲的背后蕴藏着一种潜力,驱使人们去追求快感。
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