A.《教育改革法令》
B.《高等教育改革法案》
C.《法卢法案》
D.《哈比改革法案》
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A.大学校、各地方学区
B.综合大学、各地方学区
C.大学校、政府各部
D.综合大学、政府各部
A.私立学校
B.都、道、府、县及市立大学
C.都、道、府、县教育财政等
D.除大学、私立学校以及教育财政等事务之外的一切教育
A.绝大多数是国家办的
B.国办的和私立的数量相近
C.绝大多数是私立的
D.都是私立的
A.《学校令》
B.《大学令》
C.《学制》
D.《教育敕语》
A.法国
B.德国
C.英国
D.美国
A.1868年明治维新
B.1872年学制
C.1879年教育令
D.1886年帝国大学令
A.发展成熟论模式
B.行为环境论模式
C.认知发展相互作用论模式
D.浪漫主义派
A.克罗斯兰
B.费舍
C.巴尔福
D.福斯特
A.第六学级包括中学最高的两个年级
B.第六学级是培养绅士的私立学校
C.第六学级的学习年限为5—7年
D.第六学级可以授予博士学位
A.哲学的研究方法
B.历史的研究方法
C.社会学的研究方法
D.比较研究法
最新试题
依据资金来源的不同可将国际教育援助分为()。
英国是如何大力加强中央政府对教育的管理和控制的?
高瞻课程模式的主要学习内容是()
影响国际教育交流的因素有()。
1996年,全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的()
下列属于国际教育表现形式的是()。
创办世界上第一所工人阶级子女学前教育机构的是()
下列选项中属于布莱尔政府的学前教育改革政策是()
20世纪70年代以来,被称为“发展一互动”教育方案的是()
以下属于德国学制结构特点的有()