社会心理学家凯尔曼认为，个体品德的形成需经历的阶段包括（）

多项选择题社会心理学家凯尔曼认为，个体品德的形成需经历的阶段包括（）

A.社会规范的认知阶段
B.社会规范的遵从阶段
C.社会规范的认同阶段
D.社会规范的意向阶段
E.社会规范的内化

1.多项选择题社会学习是学习者通过观察榜样的示范进行的，有效的榜样具有的特点有（）

A.榜样示范的行为具有可行性
B.榜样的示范要特点突出、生动鲜明
C.榜样本身的特点与观察者愈相似
D.榜样示范的行为要具有可信任性
E.榜样的行为要能使学习者产生心理上的共鸣

2.多项选择题按照我国较流行的观点，构成品德的心理成分包括（）

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德意识
E.道德行为

3.多项选择题下列描述属于儿童品德发展中表现出来的他律道德特征的有（）

A.服从规则
B.从行为的物质后果来判断是非
C.单方面尊重权威
D.看待行为有全对或全错的绝对化倾向
E.不赞成严惩

4.多项选择题皮亚杰根据公正观念的发展水平将儿童的品德发展分为（）

A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.合作道德阶段
D.公正道德阶段
E.良心形成阶段

5.多项选择题瑞士心理学家皮亚杰认为认为儿童的或者说是一个人的道德成熟主要表现在（）

A.良心的形成
B.尊重准则
C.道德习惯的养成
D.有社会公正感
E.有利他意识

6.多项选择题瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的品德发展是一个有明显（）

A.突变性特点
B.阶段特点
C.顺序性
D.稳定性
E.情景性

7.多项选择题皮亚杰认为儿童的品德发展经历的阶段包括（）

A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
E.普遍道德阶段

8.多项选择题根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的习俗水平又可以分为（）

A.服从与惩罚定向阶段
B.利己主义定向阶段
C."孩子”定向阶段
D.法律与秩序定向阶段
E.社会契约定向阶段

9.多项选择题根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的后习俗水平又可以分为（）

A.服从与惩罚定向阶段
B.利己主义定向阶段
C.普遍伦理原则阶段
D.法律与秩序定向阶段
E.社会契约定向阶段

10.多项选择题根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的前习俗水平又可以分为（）

A.服从与惩罚定向阶段
B.利己主义定向阶段
C.好孩子”定向阶段
D.法律与秩序定向阶段
E.社会契约定向阶段