从二十世纪五六十年代开始，教育领域也开始重视观察法的运用，尤其关注在课堂中运用观察方法开展教育教学研究。以下开创课堂观察先河的是（）

观察工具开发的最后一个环节是（）

学前教育科研计划一旦确定下来，在实施中是不能修改调整的。

标准化测验包括哪几方面？（）

以下属于常用的差异量指标的是（）

科学研究不会在现有的学说和原理面前止步不前，也不会为刚发现的规律陶醉，它必须检验这些规律是否能应用于解决新的问题，探索这些规律如何才能在解决新问题是得到综合运用。这体现了科学研究的哪一特点？（）

以下属于文献工作过程的必要环节的是（）

课堂观察的特征有（）

某校有30个班级，我们把每一个班级当做一个单位，用单纯随机抽样的方法抽出6个班级，由这6个班级的学生组成样本，通过研究这6个班学生的某方面情况来研究全校学生这方面的情况。这种抽样方法称为（）

调查法不适用于研究现实问题。