社会需求法、人力需求预测法、教育投资收益分析法、教育类型法。
①为教育计划目标的设定提供科学的依据。 ②为教育计划中可行方案的选择提供服务。 ③为教育计划实施中的修改、补充提供服务。
在立法方面。 ①教育法规体系尚不完备。 ② 教育法律实施细则出台滞后。 ③教育法律本身的质量有待提高。
实事求是的原则、民主立法的原则、系统性原则、稳定性与适时变化相统一的原则、本国与外国教育立法经验相结合的原则。
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