多项选择题对女性学员,要多给训练时间,加大练习难度,经常到复杂道路交通情景中去培养()等心理品质。
A.镇定
B.果断
C.勇敢
D.机敏
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1.多项选择题汽车驾驶操作教员必须熟知(),实习教学进度以及教学要求和目的。
A.教学计划
B.教学大纲
2.多项选择题在训练中有三种现象可以帮助学员体会和判断“联动点”:()。
A.听发动机声音的变化
B.凭速度的变化
C.凭抖动的感觉
D.凭脚感
3.多项选择题有的汽车驾驶操作教员指导方法错误。例如:在()训练中要求初学驾驶的学员连续减档;在()中仍沿袭通过车头确定行车位置的方法等。
A.道路驾驶
B.场地训练
4.多项选择题学员初学上坡起步,若加速踏板、离合器、驻车制动器配合不当,将造成车辆();停车时,制动后若忘了转向,将造成停车不靠边或停车不正;转弯时,制动后不及时减档,将造成车辆行驶乏力,这都是连贯动作太差的恶果。
A.前冲
B.后溜
C.震抖
D.熄火
5.多项选择题优良性格应热爱集体、()、严于律己。
A.诚实
B.富于同情心
C.工作勤恳
D.负责
E.好学、上进
F.谦虚谨慎
6.多项选择题()的人最适合学习汽车驾驶。
A.观察能力强
B.反应速度快
C.观察能力强
D.反应速度快
7.多项选择题汽车驾驶,要求驾驶员有良好的()等感知能力,有良好的注意分配能力,动作反应敏捷协调,意志坚强,情绪稳定等心理品质。
A.反应知觉
B.距离知觉
C.运动知觉
D.时间知觉
8.多项选择题因材施教是一种教学手段,在教学中须按()向学员提出统一要求,对任何人都不得降低标准。
A.学校安排
B.教学计划
C.教学大纲
D.教员水平
9.多项选择题教员必须具备良好的思想素质和所教专业的知识技能,具有()能力。
A.组织教育和教学
B.语言表达
C.操作技能的演示
D.组织管理
E.自我调控
10.多项选择题汽车驾驶教员不能只凭一些教学实践经验组织教学,而应自觉学习和研究教育学,使自己成为能科学地应用()的汽车驾驶教员。
A.传播学
B.教育学
C.关系学
D.心理学
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