简述对学前特殊儿童进行心理辅导的基本思路。

问答题简述对学前特殊儿童进行心理辅导的基本思路。

1、着重发展特殊儿童的潜能
2、着眼于提高特殊儿童的自我意识。

1.问答题个体心理学认为，辅导者的任务与目标是什么？

任务：帮助儿童以现实目标代替非现实目标，并且增加儿童的社会性去及人际能力。目标：使儿童建立正向的自我概念。

2.问答题人类的主要生存动机是什么？

想要追求完美、追求卓越，摆脱自卑。

3.问答题在“来访者中心”心理辅导中，辅导者应该有什么样的态度？

4.问答题简述问题儿童的家庭病理。

1、夫妇冲突
2、家庭成员关系歪曲
3、家庭内角色混乱
4、替罪羊
5、母子共生关系
6、三代间的冲突

5.问答题简述沟通分析的创始人及其基本的辅导理论。

沟通分析是由美国心理学家波纳提出的。基本的辅导理论即进行结构分析、沟通分析、脚本分析、生活地位和抚慰的追求。

6.问答题理性情感治疗理论中，理性系统包括了哪些方面的内容？

1、着重现在
2、强调选择
3、非理性信念
4、自我挫败
5、循环历程
6、非理性信念的替代

7.问答题简述学前儿童心理辅导的特征。辅导中应注意哪些问题？

1、主要通过游戏形式来进行。
2、激发儿童自愿接受辅导的愿望。
3、父母同时作为心理辅导对象。
问题：
1、不强制
2、不应和

8.问答题简述亚瑟兰（Axline）非指导性游戏治疗的四个特点。

1、理论和方法
2、尊重治疗对象
3、创设室内环境
4、诱发自发行为

9.问答题简述正面抚慰的意义和方法。

10.问答题学前儿童家长的心理路程？他们的心理需求是什么？

1、震惊焦虑期
2、四处投医期
3、恐惧失望期
4、怨天尤人期
5、自责